LA POLÍTICA ES UNA ACTIVIDAD ÉTICA
EMILIO CHUAYFFET CHEMOR*

- La justicia social es auténtica igualdad de oportunidades.w
- Educación y democracia, principios vinculados.

examen: ¿Qué significan para usted los principios del PRI «Democracia y Justicia Social»? ¿Cómo se definen? ¿Cómo interpretarlos?

ECH: Al instalarse la Comisión Temática Nacional «Principios y Valores: Declaración de Principios» con vistas a la XVIII Asamblea Nacional de nuestro Partido expresé que los principios significan: núcleo básico, guía general, causa, propósito, esencia, verdad ética y pieza de sabiduría práctica.

Así hay que interpretar tanto la democracia como la justicia social contenidas en nuestra declaración de principios. Son núcleos básicos de nuestra ideología; son esencia, propósitos fundamentales, verdades éticas.

La declaración de principios del PNR en 1929, establece como primer punto la adhesión al sistema democrático y el compromiso de luchar por hacer cada día más efectiva la libertad de sufragio en México.

El segundo punto entraña prácticamente la justicia social.

Como se ve, desde nuestros orígenes estos dos postulados encabezan nuestra doctrina partidaria.

La democracia es entendida –en los términos del artículo 3º constitucional– como «un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo».

La justicia social es definida como la igualdad real de oportunidades para el desarrollo integral de cada mexicano.

Ambas ideas han sido realmente principios rectores de los gobiernos emanados del PRI.

No hay que olvidar que en las grandes reformas de carácter político que han tenido como propósito perfeccionar nuestro sistema democrático, el PRI ha sido protagonista principal.

Las realizaciones sociales –y me refiero a dos de ellas para ejemplificar: salud y educación– se han orientado siempre al objetivo de reducir la desigualdad y propiciar el acceso real de todos los mexicanos al desarrollo.

Siendo la democracia y la justicia social los dos principios cardinales que sustentan nuestra ideología, seguirán siendo los objetivos de nuestra declaración de principios y de nuestra acción partidaria.

examen: La definición de democracia aparece en el artículo 3º constitucional, ¿a qué atribuye la vinculación entre educación y democracia?

ECH: Aristóteles escribió, hace casi veinticuatro siglos, en La Política, que la mejor constitución y el mejor gobierno son los que permiten alcanzar la felicidad en mayor grado, y que la felicidad sólo se alcanza cuando los hombres adquieren la virtud mediante la educación.

Afirma que el legislador debe poner el mayor empeño en la educación, pues se ha visto que donde no ocurre así se deteriora la estructura política. Abunda señalando que la educación debe adaptarse a la constitución, pues sólo así ésta se preserva.

Educación y democracia son pues, conceptos que desde la antigüedad se consideran vinculados y más aún, son soporte recíproco uno del otro. En un régimen democrático, se educa para la democracia, para la libertad, para la tolerancia, para fomentar el respeto a la ley y a los demás. Una auténtica educación democrática es la mejor garantía para que funcionen las instituciones políticas previstas en una constitución democrática.

examen: ¿Cuáles son las características de la democracia actual? ¿Qué elementos la conforman? ¿Por qué se dice que amplía o va más allá del concepto original? ¿Qué opina de la cláusula democrática que establecen los bloques internacionales?

ECH: La idea de democracia, como cualquier otra idea, ha venido evolucionando. Nace contenida en los límites de la noción representativa: el pueblo, a través del sufragio, elige a sus representantes.

Sin dejar de conservar su raíz representativa, la democracia es hoy mucho más que los procesos electorales; se trata de un sistema de vida en el que –como lo establece nuestro artículo 3º constitucional– se aprecie la dignidad de la persona, la integridad de la familia, la convicción del interés general de la sociedad, los ideales de fraternidad de igualdad de derechos de todos los hombres, evitando los privilegios de razas, religión, de grupos, sexos o individuos.

En México, como resultado de nuestra historia, la idea de democracia se ha identificado a lo largo de nuestro trayecto como país, con tres conceptos políticos: federalismo, libertad y soberanía.

La democracia se ha vuelto una exigencia internacional. De ahí que para formar parte de una organización o bloque multinacional, muchas veces se exija acreditar que se cuenta con un sistema democrático.

La «cláusula democrática» puede verse como el requisito sin el cual un país no puede formar parte de una determinada organización que lícitamente fija las condiciones a satisfacer por todo adherente a ella; pero también puede considerarse como una moderna forma de intervencionismo, ya que a fin de cuentas, la organización califica el carácter democrático del país que pretende asociarse a ella.

examen: Según el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), ya es posible medir la justicia social («desarrollo humano»), inclusive a México se le ha ubicado en el número 51 del universo de 235 naciones. ¿Cuál es su opinión acerca del Informe sobre Desarrollo Humano dado a conocer en México el 10 de julio de 2001?

ECH: Con todo el cuidado que debe tenerse para ponderar los instrumentos de medición del «desarrollo humano», nuestra realidad social me permite formular los siguientes comentarios:

1. Los avances sociales del país no son suficientes para dar respuesta a las necesidades de sus habitantes.

2. El crecimiento demográfico parece superar nuestra capacidad de desarrollo, incrementando el rezago social con nuevas demandas.

3. Además, las políticas públicas económicas de los últimos años han acentuado la marginalidad y la pobreza extrema. Casi la mitad de los mexicanos vive en condiciones francamente deficientes.

examen: ¿La justicia social es un asunto que podría resolverse sólo con desarrollo económico? ¿Qué tiene que ver con la equidad en la distribución de la riqueza? ¿Qué con el concepto de igualdad?

ECH: Es obvio que no basta con el desarrollo económico para alcanzar la justicia social, pero también es obvio que sólo a partir del desarrollo económico podemos ofrecer realmente la igualdad de oportunidades para el desarrollo integral.

La justicia social implica una visión global de gobierno y de Estado. Entraña el compromiso esencial de abatir rezagos e inequidades. Un gobierno para la justicia social es aquel que organiza y dispone sus políticas públicas y sus instrumentos para combatir la desigualdad.

examen: ¿Cómo se vinculan los principios de soberanía, libertad, autonomía e independencia? ¿Qué significan para el PRI?

ECH: Nuestra declaración de principios establece como valores: el nacionalismo y la soberanía; la libertad y la democracia; la justicia y la justicia social.

Cito textualmente una parte de dicha declaración, por considerar que en ella encontramos la respuesta a esta interrogante: «para los priístas, un mundo culturalmente diverso es más rico que uno culturalmente uniforme...»

Una nación soberana es aquella que toma sus propias decisiones con arreglo a su propia particularidad; una nación que, sin aislacionismos ni xenofobias, participa con libertad en la globalización que caracteriza al mundo el presente siglo, sin dejar de lado su independencia, su derecho a la autodeterminación y el cuidado de sus intereses estratégicos.

examen: Hablando de soberanía ¿Cómo definiría el nacionalismo actual? ¿Cómo diferenciarlo de los fundamentalismos, del radicalismo, de la xenofobia, del chauvinismo, del etnocentrismo? En este marco ¿Cómo construir un nacionalismo moderno?

ECH: En la Teoría del Estado se enseña que cuando se otorga indebidamente rango absoluto a una idea o a una tesis política, surgen los radicalismos y los mitos.

Ajeno a ellos, el nacionalismo moderno es aquel que logra armonizar lo particular con lo universal, lo específico de un país con lo propio de la comunidad mundial.

Preservar nuestra identidad nacional no tiene por qué significar cerrazón hacia el exterior. Es más, sólo afirmándonos en nuestra nacionalidad, podemos participar más ventajosamente en la comunidad global.

examen: ¿Qué significaría en nuestros días el nacionalismo? ¿Es lo mismo para la sociedad y el gobierno? ¿Es un concepto capaz de cohesionar a los mexicanos en torno al proyecto de partido o, por el contrario, deben buscarse nuevos postulados?

ECH: En nuestro Programa de Acción se menciona claramente que: «la unidad nacional fincada en la pluralidad política y social, eleva nuestra capacidad de decisión frente a la globalización y la interdependencia».

Por supuesto que el nacionalismo cohesiona a los mexicanos no sólo en torno a un proyecto de partido, sino en relación con sus convicciones históricas, sus valores culturales y sus características como pueblo.

El nacionalismo vale para el gobierno y para la sociedad. Sin él, no es posible emprender un proyecto común; el nacionalismo es conciencia de pertenencia colectiva.

examen: ¿Cómo percibe las relaciones de México en el marco de la globalización? ¿Qué país debemos construir?, y desde esa visión ¿Qué partido habremos de construir?

ECH: En primer lugar, la globalización es un hecho; deseada o no, es una realidad. De ahí que nuestro reto sea incrementar nuestras capacidades como miembros de la comunidad global. Esto significa trabajar en lo interno y en lo externo: no podemos participar activamente en la construcción de un orden internacional más justo y seguro, si no lo logramos internamente.

El proyecto de país que pretendemos construir está vigente en nuestra constitución política. Un Estado de derecho, de libertades y justicia, pero también de exacta observancia de la ley; un Estado democrático y federal; un Estado que junto con la sociedad luche contra la pobreza y brinde igualdad de oportunidades a todos sus integrantes.

El PRI debe abrirse totalmente a la sociedad: mantener con ella una interlocución permanente, de la cual habrá de enriquecer sus principios y valores y perfeccionar sus estrategias.

examen: ¿Qué piensa de la ética en la política y el gobierno?

ECH: La política es una actividad ética. Contra lo que se supone, y a pesar de los malos ejemplos que abundan, la política no puede dejar de proponerse la realización de valores éticos.

El pragmatismo político no debe ser excluyente de la ética, por el contrario, supone la tarea de hacer prevalecer los valores esenciales en la vida comunitaria.

examen: ¿Algún comentario adicional para los lectores de examen?

ECH: Agradezco la oportunidad de esta entrevista y la aprovecho para invitar a todos nuestros militantes y simpatizantes a participar de manera abierta, amplia, entusiasta, en todo el proceso que entraña la realización de la xviii Asamblea General de Delegados de nuestro Partido. Quiero ofrecerles mi dirección electrónica, para recibir, cuando así lo deseen, sus opiniones y sugerencias en relación con el proceso de desarrollo de nuestra Asamblea: echch1@prodigy.net.mx

*examen entrevista al Coordinador de la Mesa Principios y Valores: Declaración de Principios de la XVIII Asamblea General de Delegados.